揭秘IT培訓(xùn)三大“潛規(guī)則”
在閱讀本文的過程中，不時地冒出一個詞“震驚”，如今IT培訓(xùn)機構(gòu)存在的這些潛規(guī)則，讓人感到害怕。隨著IT技術(shù)的發(fā)展，培訓(xùn)機構(gòu)已不再向起初那樣一切為了學(xué)員著想，都以經(jīng)濟利益作為大前提。最后提到的記者的六大建議，對于目前正準備參加IT培訓(xùn)的人起到了很好的提醒作用。這點很不錯。很重要的一點，在參加這些培訓(xùn)之前，需要做好充分準備，避免不必要的金錢損失。
如今的IT培訓(xùn)機構(gòu)可以說是多如牛毛，在很多人的眼里，參加IT培訓(xùn)，不僅能獲取知識，還能增加就業(yè)成功的幾率。盡管我們也知道很多資質(zhì)不夠的培訓(xùn)機構(gòu)混雜其中的現(xiàn)象并不少見，但接到這封來信的時候，我們還是感到了震撼，因為這是一封從事IT行業(yè)培訓(xùn)十多年的一位教師的自白，更重要的是，這位教師來自于知名的培訓(xùn)機構(gòu)。
揭秘IT培訓(xùn)三大“潛規(guī)則”
我從事IT行業(yè)培訓(xùn)十多年，目睹了這個行業(yè)一步一步繁榮起來，也目睹了這個行業(yè)一步一步走向墮落。作為一名頂著教師光環(huán)的人，我深知在謊言和沉默中面對學(xué)生是什么滋味。
我的內(nèi)心也曾經(jīng)深深的內(nèi)疚和自責(zé)過，但是在沒有決定離開這個行業(yè)之前，我實在沒有勇氣用自己的前途揭開真相，我承認這是我的懦弱。然而今天，我決定離開這個行業(yè)，并將這個行業(yè)真實的歷史記錄下來，留給你們。這里沒有一句謊言，我希望這些我用內(nèi)心良知寫下的文字能夠救贖我多年的罪惡感。
我是在90年代的學(xué)電腦熱潮中加入IT培訓(xùn)行業(yè)的，我對這個行業(yè)最早的記憶是充滿好奇求知目光的學(xué)生，與渴望向?qū)W生展示電腦神奇的老師。然而隨著IT行業(yè)的逐漸走熱，越來越多的公司與機構(gòu)盯上了這群渴望用知識改變命運的人們，盯上了他們手中的鈔票。隨后國內(nèi)IT培訓(xùn)班如同城市里的高樓一樣，迅速且密密麻麻地開始出現(xiàn)。
然而各種五花八門的IT培訓(xùn)含金量卻越來越低，為了能夠盡量多的招生，盡快地讓學(xué)生畢業(yè)實現(xiàn)教學(xué)循環(huán)，培訓(xùn)機構(gòu)總會在廣告中夸大各種證書的重要性，將那些不熟悉內(nèi)行的學(xué)生蒙騙而來，然后在通過填鴨式的課本教學(xué)法流水線般地制造一個個只有書本理論但缺乏操作能力和實踐經(jīng)驗的證書學(xué)生，而我就是這流水線上的一員。
如今就業(yè)形式更加嚴峻，畢業(yè)后的大學(xué)生很多都希望能夠通過IT培訓(xùn)為自己尋找更多的就業(yè)機會，然而如果你不了解我接下來信中所說的真相，那么你很可能在花費掉大筆金錢，付出了寶貴時光，消磨掉求知的激情之后，依然一無所獲。
接下來我所講的，你或許會驚訝得目瞪口呆，然而，這些現(xiàn)象，或者說是潛規(guī)則，在很多機構(gòu)和講師中都普遍存在，如同一顆顆毒瘤，腐蝕著整個行業(yè)，讓當前的很多IT培訓(xùn)名不副實……
潛規(guī)則1：虛假宣傳
如同虛假保健品廣告強調(diào)功效一樣，IT培訓(xùn)機構(gòu)，無論是大還是小，無論是有名氣還是無名氣，為了吸引潛在客戶的目光，總會有意地將宣傳夸大。許諾是我們最擅長的方式，你是想要一份高薪的工作？是想要各種證書？還是想學(xué)成包推薦工作？我們都可以給你承諾。
這其中最有效的宣傳仍然是制造就業(yè)神話，特別是年輕人都希望能夠通過IT培訓(xùn)尋求到一份好工作，改變自己人生的命運。于是我們就加重高薪、包就業(yè)這樣的宣傳，用夸大的招聘信息、就業(yè)信息和就業(yè)數(shù)據(jù)作為誘餌，然后在輔以學(xué)后包分配這樣的定心丸。我們機構(gòu)的一位競爭對手為了擴大學(xué)員，在和我們打宣傳戰(zhàn)時，甚至在電視廣告中宣傳自己已經(jīng)和500余家公司企業(yè)簽訂了人才輸出合同，能夠保證學(xué)員100%就業(yè)。
當然，這些宣傳依然不能讓學(xué)員立刻掏錢，于是在學(xué)員打電話資訊或者上門咨詢時，招人人員就會承諾學(xué)員與培訓(xùn)機構(gòu)提前簽訂一份就業(yè)協(xié)議，讓你覺得用培訓(xùn)可以立刻換來工作的機會。在合同中我們甚至可以承諾當你對第一份工作不滿意后，還可以選擇更換工作。
可當你辛辛苦苦熬到了畢業(yè)，進入工作崗位后，你就會發(fā)現(xiàn)工作機會在最低工資水平線左右，不僅如此，你所的到的工種也是一些機械性勞動強度大的工種，保證你忍受不了2個月的煎熬就得主動離職。因為是你自動放棄工作機會，怪不了我們培訓(xùn)機構(gòu)，我們也履行了義務(wù)了。
潛規(guī)則2：教材黑金
為了賺錢，培訓(xùn)機構(gòu)會推銷自己編寫的教材，不僅夸大它的功能，而且還要求全部統(tǒng)一使用。由于掛了“XX專用教材”的名號，所以價格也要貴出很多，而實際上教材上的內(nèi)容，書店里面可以買到的書都有，甚至有的培訓(xùn)機構(gòu)的教材完全是東抄西湊的。
作為老師，推銷教程也成為了我們工作的一部分，我感覺有時自己更像個搞傳銷的。我自己的兩位學(xué)生在繳納了看似優(yōu)惠的報名費后，決定兩人共買一套教程共用，不過這樣學(xué)校就少賺到了錢，自然是不允許的。即便他們最后又從老學(xué)員那里借了一套書，并苦苦哀求我看在他們是學(xué)生的份上少買一套時，培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)仍然要求我冷酷的拒絕他們。因為賺錢是最重要的！只有這樣才能夠?qū)?yōu)惠出去的學(xué)費賺回來。
潛規(guī)則3：廢紙證書 流水考試
我一直懷疑自己是否有勇氣向你們講述這個事實，不過，不管有沒有勇氣，我都必須承認，許多從IT培訓(xùn)機構(gòu)走出來的合格學(xué)員，其實頂多是個背書考試的機器，而不是IT從業(yè)中要求的具有動手能力和創(chuàng)造性思維的人才。
這的確是很無奈的現(xiàn)實，因為培訓(xùn)機構(gòu)中的許多老師，不是大學(xué)中出來走穴的老師，就是通過簡單的招聘找來的臨時代課老師。這些代課老師多數(shù)不具備任何教師資質(zhì)，甚至缺乏能夠作為相關(guān)學(xué)科老師的教學(xué)資本。而走穴的老師雖然具有相應(yīng)的教學(xué)水平，但是走穴教學(xué)畢竟是副業(yè)，不能夠占據(jù)這些老師的主要精力，因此效果也會大打折扣。
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