一堂優質的公開課，需要老師花費心思和精力去打磨，去設計，老師就像打磨鉆石的匠人。如此耗時耗力的活，為何能讓學校和教師如此重視呢？

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對教師個體來說，公開課和評優課對教師教學能力的展示和各方面能力的提升是一個難得的平臺。對教師群體來說，公開課拋除了 “閉門思過”式教學研究，搭建了不同教師之間“百家爭鳴”的學堂。對學校來說，通過公開課的形式打破了教師之間理論式的經驗傳授，對學校整體教學水平的提高有極大的優勢。

雕琢鉆石的周期十分漫長，教師準備一堂優質公開課也同樣需要投入大量的精力。那么，如何能高效率的打造一堂出彩的公開課呢？烽火

立足互聯網，打造“互聯網+”教育生態體系，烽火教育云致力于提供教育信息化服務，推廣互聯網教育先進理念，幫助老師打造出彩的公開課。

一、資源中心

教師備課前期要收集大量的教學資料，還要觀看各種同類視頻用以參考學習，網上的資源又多又雜，這樣的“淘礦”如大海撈針費時費力，烽火教育云平臺擁有豐富的資源中心，教師可以通過搜索科目、章節，輕松找到自己所需要的教學資料、教案和微課視頻進行學習和參考，智慧教育提供的優質資源省去教師“淘礦”的時間，提高了資源質量，教師認可的資源還可以直接下載使用。

二、備課大師

當然做好了前期準備，備課又稱為教師一大“心病”。課件又要主次分明，又要美觀大方。解決備課難題，“備課大師”該出場了。

烽火教育云“我的書房”功能，教師進入即可使用備課大師開始備課，教師選擇云端推送的優質課件直接進行編輯，根據自己的教學設計做出調整和更改，既保證教學內容充足合理，又保證課件邏輯清晰、美觀大方，保存備課的同時還可生成教案。

三、智動課堂

傳統的公開課堂的小“套路”在多年的教育教學發展中，已經難以出新意，如何在眾多公開課中一鳴驚人呢？需緊緊跟上教育信息化的腳步。

智動課堂運用科技手段實現了移動化互動教學，實現零基礎翻轉課堂：手機移動教學，擴大了教學容量，提高了課堂效率；數據實時生成，加強了課堂互動，打造了個性化教學。運用智動課堂上好一節公開課，不僅能提高學生的參與度，還能幫助教師及時掌握學生學習情況，據此做好后期教學的調整。

四、在線作業系統

每次課堂的***，教師都會針對課上所學習的內容，給學生布置下針對性的家庭作業。在線作業系統，可方便教師實時批閱、了解學生作業完成情況，教師通過學情分析功能還可掌握學生各階段學習變化，真正實現個性化指導。

烽火以其責任與擔當，利用互聯網、云計算、大數據等優勢技術，致力于智慧教育，推動國家教育信息化發展，為社會主義教育事業貢獻著一份力量。